Gamze Haktanır, Cahit Zarifoğlu Ortaokulu, Eskişehir



Proje ortaklarımızla ortak ürünümüz olan akrostiş şiirin 7. ve 14.mısralarının oluşmasına katkıda bulunduk. Whatsap öğrenci proje grubumuzda mısra önerilerini değerlendirerek en uygun olanını çoğunluğun kararıyla seçtik. Web 2.0 araçlarından Dropbox’ı deneyimlenmiş olduk.




Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

Damla ÇETİN, Darıca Mehmet Akif Ortaokulu, Darıca/KOCAELİ

Resim
 Ortak ürünümüz olan "Şiir Videosu Çalışması" için öncelikle öğrencilerimizin seslendirmek istedikleri şiiri Answer Garden Web 2.0 aracını kullanarak belirledik. Belirlenen şiirle birlikte her bir öğrencimiz şiirin bir bölümünü okuyarak ortak bir ürün ortaya çıkardılar. Tüm öğrencilerimizin emeklerine ve yüreklerine sağlık. 
Devamı

KARMA TAKIM ÇALIŞMALARIMIZ

 Karma Takım Çalışmamızda 3. Grup olarak önceki çalışmalardan yola çıkarak dialog hazırlama çalışması yaptık. Bu süreçte öğrencilerimizle Twinspace sayfamızın forum bölümünde öncelikle tanıştık ve bir iletişim gurubu oluşturduk. Böylece yapacağımız çalışmalarda daha hızlı bir araya gelmiş olduk. Ortak belirlediğimiz zamanlarda toplantılar yaptık. Tanışma, web aracını belirleme, dialog metnini yazma ve ürünümüzü ortaya koyma toplantıları düzenledik. Bu süreci aktif katılım sağlayarak verimli bir şekilde geçirmemize yardımcı olan tüm öğrencilerimize teşekkür ederiz. https://tr.surveymonkey.com/results/SM-2TH9RMDV9/
Devamı

Damla ÇETİN, Darıca Mehmet Akif Ortaokulu, Darıca/KOCAELİ

Resim
Projedeki tüm öğrencilerimizin ortak yapacağı düet çalışmasında öncelikle öğrencilerimiz hangi ilahiyi seslendirmek istediklerini yapılan anket ile belirlemişlerdir. Anket sonucunda Yunus Emre ilahilerinden "Sordum Sarı Çiçeğe" seçilerek öğrencilerimiz tarafından seslendirilmiştir. Bu işbirlikçi çalışmamızda  projemizde okulumuzu temsil ederek tüm öğrencilerimiz katkı sağlamıştır. Hepsine teşekkür ederim, yüreklerinize sağlık çocuklar. Enel Cem: Baran Emir: Yusuf: Ayşenur: Ceren: Naz:
Devamı